此外，新能源汽車領域的基礎設施建設直接決定了行業(yè)發(fā)展速度。

所以我接觸的絕大多數(shù)在線教育創(chuàng)業(yè)者，都自詡是“學渣”。例如一個學習經濟學的課程，我可以把對北京房價的分析，對美國利率的變化給你做相近的分析，但是如果你想掌握我這種分析的方法，自然是要付費的。

這不是在說投籃你投進去了幾個，而是直接告訴你，你哪一塊肌肉發(fā)力不對，哪一個姿勢角度不對。第一個誤區(qū)的根本思想就是來源于后者，甚至可以稱之為“學渣型態(tài)度”——他的自然推論是，在線教育要戰(zhàn)勝傳統(tǒng)教育，最重要就是提高學習效率，也就是“單位知識所花費時長”。誤區(qū)四：在線教育內容越多越好有一些創(chuàng)業(yè)者會跟我講他們希望做一個在線教育的淘寶，里面有世界上的所有知識，大家想學就可以學。

實際上，這種模式已經越來越難做下去了。在線教育仿佛一下成為了捍衛(wèi)教育公平的衛(wèi)士，顛覆傳統(tǒng)教育的革命和免費獲取知識的捷徑。

一個廚藝的課程，我可以免費教你做各式各樣的菜，但是如果想把自己的廚藝整體提升一個新的水平，自然是要付費的。

那些只會照本宣科的會面臨失業(yè)，因為在線學習會解決所有的基礎知識和運用問題，其余的老師則更多不再是授課，更多轉化為一個教練/導師的身份。有很多人問我，你一個女性是怎么堅持下來的，我覺得八個字，女性要自信，要執(zhí)著，要堅強，要有奉獻的精神，作為我來講，我覺得女性首先不能用性別來作為依賴別人的借口;其次我覺得我們要執(zhí)著，我的今天不在于你個人是否富有，而在于你能否給中國社會帶來價值，我希望我一生所追求的目標，就是使格力成為世界級的名牌產品，成為我們中國人的驕傲，所以我應該有一種奉獻的精神，只有這種奉獻的精神，才可能實現(xiàn)這個目標。

無論是搞創(chuàng)業(yè)還是做投資，投投的朋友們每天都會遇到這樣那樣的困難、挑戰(zhàn)。在設計中，格力堅持這個原則，新產品設計出來以后，必須經過試生產，長期運轉實驗、重新設計等長時間的試驗過程，質量過關才能正式生產并投放市場。

其實，從廣義上來說，“營銷”是包含“產品”這個概念的。記得有一次去要債，那個欠債的老板百般耍無賴就是不還錢。